前回の記事が「ステップ終了」
・・・またもやかなり間があいてしまいました。

先週、ようやく梅雨入り。

次の記事が、梅雨明けしまいましたね、になりそうで怖いです。

さて、その間、買いました↓

Ａ３サイズの複合機。
無線ＬＡＮ対応。ADF付き。とっても便利です。
おかげで、ステップの講評も、物凄い勢いでコピーできました。
レッスン室にありますが、誰一人気付いていません。
クローゼットの中にいます（笑）

必要な時はクローゼットを開けて、 ちまちまとコピーしています。
あと、教室に貼り出している一覧表を無線ＬＡＮでプリントしてます。

なんだかんだと、バタバタしていますが、

７月中旬は、グループレッスン。

７月下旬は東京の集中講座に行きます。
パーティシリーズ、もっとしっかり勉強したいと思います。
受けるたびに新しい発見があるので、今から楽しみです。

８月下旬は、バスティンオーディション。
この夏はコンクール関係はパスして、こちらに集中します。

９月は夏休みのレパートリー曲のレコーディングを行います。
今年も頑張ってＣＤ作りますよ！頑張って！！

去年、新型インフルで延期になったアメリカのバスティンツアーも１０月に参加する予定です。
１０月は、茨城での公開レッスンも参加予定なので、レッスンスケジュールがタイトになりそうです。

そんなことしてたら、今年も終わるなぁーと思いましたが、
今年は、例年１０月のオータムコンサートを１１月に変更して、某所を借りて行う予定です。
数名の保護者には既に話をしていますが、秋は運動会や温泉祭りや、イベント盛りだくさんなので、少し落ち着いた１１月がいいのではないかと話しています。

せっかくなので、お友達の先生もお誘いしました。
イベントっぽく行ってみてはどうかと思っています。

現段階では、ソロはもちろんなのですが、その他に

・２台ピアノのコーナー
・ショパン記念の年なのでショパンコーナー
・親子・兄弟の連弾
・全調サイコロでのプレリーディング演奏
・音名スピード、トーナメント戦

などの予定。
ホール、日時は、今週日曜日に、きちんと相談に行きますので、
決まり次第、ペーパー配ります。

忙しいですが、iphone4予約しました。
やることはちゃんとやっている（笑）
都合があり、出来れば発売日当日に手に入れたいですが、微妙な返答でした。
iphoneへの機種変は、携帯メールアドレスが変更になるのがネックだったのですが、今はそのまま使えるのですね。
保護者との連絡があるので心配していたのですが、安心しました。
手元に来るのが楽しみです♪

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５月１日、鹿児島のステップに生徒数名参加させて頂きました。
バスティンコーナーあり、鹿児島名物（？）物語付きステージあり、室内楽コーナーありと盛りだくさんで、プログラムをチェックしてウキウキしてましたが
今回は、裏方でのお手伝いが主で、自分の生徒の分だけでも、とダッシュで後ろから聴いたり、時間が空いた隙に舞台袖で聴いたり・・・。
ほとんどスタッフルームのテレビで舞台の様子をチェックしてました。

そういえば、去年のステップは、大人の生徒さんと連弾で出演したんだなーと懐かしく思いました。

今回は音の響きが悪い生徒が多く、指導の難しさを改めて実感する結果となりました。

特に導入レベルで参加した３名は大きなステージでの演奏が初めてで、
保護者も、「とにかく挨拶をちゃんとして演奏してくれれば親として大感動です！」
とおっしゃっていました。
「舞台経験を一つ積んだので、次は素敵な音楽を客席に届けられるよう頑張りましょう！」と言いつつ、今回の反省点として、演奏曲をＣＤに録音することに。
ステップが終わっても、練習は終わらなかった…はず？！
ＧＷ明けて既に録音がした生徒がいますが、丁寧にきれいな音で演奏していました。
ＧＷ、もちろん遊びつつも、演奏のビデオを見て講評を読んで、練習してきたそうです。
すばらしいですね。

講評も、私はもちろん、保護者の方にも大変に参考になったようです。
講評内容に「これはどういう意味でしょう？」と聞いてこられた保護者もいらして、ただピアノの鍵盤をたたくのではなく、「心をこめて弾く」ことの大切さを実感されたようでした。
導入の曲のあの短い間に、よく聴いてすばらしい講評を書いて下さって、こちらは私が大感動でした。
アドバイザーの先生方に感謝です♪

アドバイザーの先生方、バイオリン、チェロの演奏者の方々を交えた打ち上げは、とっても面白く、途中で笑いで涙が出るほどでした。
笑いあり、指導の真剣なお話もあり、とても楽しく勉強になる打ち上げで充実した時間をすごさせて頂きました。

これでお酒が飲めればね～というのが、本音ですが、指宿まで車を運転して帰らなければいけませんので、これはガマンガマン。

ステップが終わり、３日から宮崎に行ってきました。
春の宮崎といえば、宮崎国際音楽祭。
↓シェラトンのニニギカフェで、限定のパンが売ってました。

右側がト音記号、上はタキシードだそうです。
３日の夕方には売り切れていて、４日の朝食を食べに行くときにゲットしました。
人気のようです。
宮崎国際音楽祭限定パンにつられて買ったのですが、とても美味しくて大満足～。

その後、日南の鵜戸神宮に行き、亀岩に運玉を投げて参りました。
今回、ど真ん中に命中しました。これで運を使い切ってないといいけど（笑）

天気が良くて気持ちよかったです。
打ち寄せる波も穏やかで、いい気分転換になりました。

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指番号をどうにもこうにもやりたがらない女の子がいるのですが、自分より２つ年下の生徒さんが、しっかりやっていたのを目の当たりにして、きちんとこなすようになりました。

姉妹で通っているので、普段のレッスンではどうしても「お姫様」になってしまいます。
グループ効果ですね。

他にも自由人の男の子。
レッスンでも非常に自由で、面白いなーと思ってみているのです。
グループだとどうかな、と思いましたが、最初30分間は、相変わらず自由だったので、やりたがる物はやればいいし、気が向かない物は、別にしなくていいよーというスタンスでいました。
前半１回、外で待っているお母様の所に抜け出しました（笑）
後半30分は、周りを見て、きちんとこなしていたので、ちょっと新鮮。
このグループ、レベルがバラつきすぎで一番まとまりがなく、もっとまとまりのあるグループに入れれば、１５分位で溶け込めただろうなぁ、と後で反省しました。

総評としては、前回のグループレッスンは、コンサート後のおまけイベントだったので、すべてのレベルをまとめて行い、人数も多く目が届かなかった部分も多々あったのですが、今回は、そこそこコンパクトに収めたので、内容も絞れてよかったと思います。

お友達は出来るのに、という劣等感などはいらないのですが、普段レッスンで私と保護者と本人の3人でやっていることが、他の生徒はどうやっているのか、どの位の速さで出来るのか、というのが見えると、本人の取り組み方が変わるケースが多いなと思いました。

現状ではグループレッスンを頻繁に組むことは難しいのですが、１期に１回、年間３回出来れば、普段のレッスンにもかなり効果的なのかな、と見ています。

今回の内容
＜未就学児～小学１年生＞
・色おはじきでの音名確認
・色おはじきでの聴音
・鍵盤音名並べ
・鍵盤音名確認
・音楽かるた取り
・リズム（ピンクカード４/４）
・拍の確認（カード使用）

＜未就学児～小学３年生＞
・大譜表でのせんの音並べ・演奏・書き取り
・音楽かるた取り（リズム含む　ピンクカード4/4とブルーカード6/8)
・あがる・さがるの理解

＜小学２年生～６年生＞
・音符カード
・３音カード
・アナリーゼと演奏（バッハ：インヴェンション１番）
・拍の確認（カード使用）

最初のグループが、レベル的に似ていたのでまとまりも良く、進みも良く。
真ん中のグループは、レベルがばらついていたので、どうしようかと（笑）
大譜表の理解はきちんと出来たので、その後のレッスンでは進みが良くなった生徒もいます。
最後のグループは、アナリーゼにかなりの時間を割いたので、他があまりできなくて残念。

全グループに言える反省点は、時間が足らず、全調関係の事が全く出来なかったこと！
ケーキとか全調コマで練習していた生徒も数名いたので、本当に申し訳ない(TT)
でもその生徒さんたちの努力は、プレリーディングの楽譜（教室ではピンクのパーティと呼んでます）でしっかり効果が現れているので、何事も無駄にならないな、と。

ピンクのパーティは定着率が上がってきて、パーティの生徒８割方が導入済みです。保護者からの評判も良く「勝手に練習するので楽です」「一人で出来るので自信に繋がっているみたいです」などなど。
３歳で自信に繋がっちゃうのって、凄いですね。

指の動きが悪いなぁ、と思っていた生徒は、たいてい自宅での指番号での練習が明らかに足りなくて、保護者に、指番号で机の上で指を動かす重要性を説明しきれてないからだよなーと反省していましたが、そういう生徒には明らかに効果があります。

次回は、夏休みに入る直前を予定しています。

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明日は公開レッスンに行き、５月１日はステップです。
ステップは、取り掛かりが遅く（私の準備不足？！）仕上がらない生徒続出中。
短期集中型で！
普段、他の習い事が多く、完全なる練習不足の男の子の猛練習が新鮮！！
年に何回かは、こういう機会を作るのは大切ですね。

とてもいい音が出ていて（弾けてないんですが）、後の大人の生徒さんが
「どうしたらあんないい音が出るんでしょうね？」と言ってました。
舞台でもいい音は出るはずなので、元気に楽しく演奏できるレベルまで持っていけるといいです。ドキドキ。

５月からのレッスンカレンダーとインフォメーションも、まだ作成中です。なかなか決まらない。
今週配布予定でしたが、来週に持ち越しそうです。
後から、グループレッスン報告をアップします。

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約１ヶ月前からの練習で、皆よく演奏したなーと思いました。
もっと早く準備すれば良かったのか、とも思いますが、ほとんど現状練習している曲、という形で組んだので、１週間前に演奏曲を決めた生徒さんもいました（笑）

６～１０曲、練習曲も持っている生徒がほとんどなので、その中から２曲ピックアップ、という感じです。

下は３歳から、上はヒミツの年齢まで、ですが小学生高学年以上は忙しい昨今。
なかなか参加が難しいですね。
就学時前の生徒さんは、気軽に参加でき、人前で演奏するいいチャンスなので参加率が１００％でした。
ビデオカメラ率もほぼ１００％だったのでは？！

この３月のレッスン室でのコンサートは、春ステップの予備練習の意味合いもあって、初めて舞台に立つ生徒さんには「なるべくコンサートにも参加してね！」と声をかけてます。

急に大きな舞台に立たせるのは保護者も私も不安ですので、その前に、いつものレッスン室で、ある程度の人数の前で演奏できるか、がポイントの一つになります。
今回は、ギャラリーも３０人以上集まったので、それなりの緊張感もあったと思います。

そういう意味では、今回はほぼ皆、きちんと出来ていたかな、と思いますし、演奏後、慌ててイスから降りてしまったり、というステージ上のマナーについても、これから直せていけるかな、と思いました。

普段とてもよく出来る生徒さんが、本番では緊張してしまったり、
普段、ふざけてなかなかイスに座らない生徒さんが、本番ではビシッと決めたり、と、普段と違うところでどういう動きをするか、対策ができます。

自分の演奏は、予想外の所で合わなかった箇所があり、練習ではそこで合わないことは一度も無かったのに、本番は何が起こるか分かりませんねーとＭ先生と終了後話しました。

本番でそういう事が起こらないように、練習を重ねる事はもちろん、
何が起こるか分からないのが本番。
その場で落ち着いてうまく対処できる能力も必要ですね。

幼児でも、リハーサル時に、演奏失敗しつつ、うまーく誤魔化して続けた生徒さんがいて、これはある意味、才能があるな！などと感心してました。

ということで、終わってホッとしたら、
５月のステップ申込みが３月２９日までだという事に気付きました。
多分、３１日までwebで引っ張れると思うのですが←いつもこんな裏技（？）ばかり…(^-^;;

今年こそ早目に申込みしたいと思います。（毎年言ってる…）

既に数名、保護者からご連絡を頂いているのですが、参加希望でまだ連絡されてない方、メールで結構ですので連絡下さい。
選曲の関係もありますので、できれば早目に！
迷っている方もとりあえずメール下さい。

とりあえず、後で保護者向けに確認の一斉メールします。

個人的に、その前にグループレッスンのグループ分け、と思ってました。
すっかりステップ申込みの日付が頭が抜けていて。。。
慌てて手帳に書きました。
ステップの日だけ去年から書いていて、申込みしなかったら出られないですね～トホホ。

今回のステップは、この教室からは最年少、３歳の女の子が参加希望です。
これまでの最年少が４歳だったのですが、コンサートの様子では大丈夫そうです。

こうして、春がやってくるのですねー。
６月にコンペがあって、夏は昨年効果のあったレコーディング予定です。
秋はまだ未定。３つ位候補があって、どれを選ぶか迷っている状態です。

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さて、２年前はバイオリンの先生にビビり（？）イスに座って演奏もできなかったＴ君も、そんな過去はすっかり忘れたように、ガッツリと演奏してくれて、頼もしい限りでした。
この春、小学生になります。

いつも、とってもおしゃべりなＡちゃんは、初めてのバイオリンとのデュオ。
パーティＡですが、指番号で綺麗な手の形でしっかり演奏できるので、心配ないわ～と思っていたら

初めての人にまずビビりまくり。
イスに座るまでが、既に大騒ぎ。

そういえば、最初に教室に来た時も大騒ぎだったっけ…。
自己紹介の時に本人が「３歳です！」と答えていて、「あれ？！まだ４歳になってなかった？！」とビックリした私。
自宅での練習もほとんど一人でこなしているそうです。しっかり者だわ。

他の生徒さんたちもそれぞれ、個性豊かで、にぎやかなうちにレッスン終了しました。
明日はコンサートです。

私は、１日目の練習を愛用のCD-2eで録音し、MP3に変換してipodで聴き直し、数ヶ所直して演奏したのですが、やはり最初は惨敗な演奏になり、２回目の演奏でだいぶ形になりました。

アンサンブルなので、ただ『上手に演奏』ではなくて、息のあった楽しいアンサンブル演奏ができるといいなーと思います。

自分も含めて、ですね。
皆、楽しく演奏できますように！

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「すべての生徒が室内楽を体験できる環境を作ること」というコンセプトで始めた、室内楽レッスン。
でも、３歳や４歳でバイオリンと合わせて弾くのってどうなのかな？意味あるのかな？
（合わせてというか、この年齢だとほとんど合わせてもらっている状態なのですが）
と、最初は迷いもありました。
ところが、昨年４歳で初めて合わせた女の子が、１年経って今年、最初に目で演奏者とコンタクトをして弾く事を覚えていて、更にきちっと演奏したことに、保護者と二人でビックリ！！

経験は無駄にならないことと、子供の持つ能力を改めて感じた次第です。。。

先日、バイオリンの説明ってどんなことしてます？とお友達の先生からメールを頂いたのですが、
弦の説明や、バイオリンの中に入っているもの、弓のことなどをお話しています。
例えば、バイオリンの弦はＧ弦、Ｄ弦、Ａ弦、Ｅ弦の４本で、これは５度の関係だということ。
バスティンで最初から指導した生徒は、５度は大得意なので、これを説明するとすぐにピアノで４本の弦の音を弾けます。
特にパーティシリーズから入っている生徒は、音名は、英語でもイタリア語でも読めるので、弦の名前も英語で言えて良かったですね。
保護者がついてこれて無かったですが(^-^;;;

ピアノで演奏できる音域と、バイオリンが演奏できる音域を確認してから、バイオリン、ビオラ、チェロ、コントラバスの楽器カードを見ながら、音域確認しました。

そうそう、音域って結構面白くて、例えば、バロックでバッハの曲を練習する時に、バッハが使っていた楽器って、だいたいこの位までしか音域がなくて、そうすると、ここはもの凄く高い音、神様に近い音なんだよ、って話をします。
キリスト教で高いところって、神様のいる所、天使のいる所、そういう知識ってやはり演奏に必要ですね。

大人は「なるほどー」と納得し、あまり演奏に反映されず（笑）
子供はよく分からない顔をしつつ、演奏にしっかり反映されます。

成長するにつれ、人間って何かを得る反面、何かを失っている気がする今日この頃…。
人という器に入る量ってやっぱり決まってるのかしら？なんてレッスン中に考えてます（笑）。

話を戻しまして。

そんなこんなで、今日は１７時～２１時前まで、ぎっしり。
間に少し休憩があったのですが、その時間は、ほぼ私の練習時間になり、バイオリンのＭ先生には申し訳ない限り。

ラプソディー、最初にあわせた時は、お互い「大丈夫かよー？！」という感じでしたが、最後にはある程度形になりました。
Ｍ先生と演奏を合わせるのは１年ぶりですが、良かったです。

今日は思った以上に疲れました。正直、ヘロヘロです～。
木曜日も頑張ります！

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とりあえず、近況。
バスティンフォーラム参加とコンペ課題曲講習を受けに東京に行ってました。
帰ってきて、３月の第１週日曜日は、みやまコンセールの夢コンにも行ってきました。

そんなこんなしてたら、今週はバイオリンとの室内楽レッスンです。
土曜日にレッスンのスケジュール最終調整を行い、数名急遽移動に。
お手数おかけしました。

３月１９日（金）１９時～、レッスン室にて、室内楽コンサートを行います。
今回は普段練習している教本から選曲した生徒さんが多いです。
今、パーティＤを練習中のＫちゃんは、発売されたばかりのプレリーディングの楽譜から、「こいぬのマーチ」を全調で演奏予定です。
プレリーディングの楽譜は、指番号が得意な生徒さんは、自分から「やりたい！」と自宅で練習し始めています。自分で指番号を見て練習できるので、保護者も楽なようです。

私は、ガーシュインのラプソディ・イン・ブルーを演奏予定。
のだめカンタービレの影響で、小さい子の間でもすっかり有名になりました。

最近恒例（？）の、それぞれの抱負直筆メッセージ付きプログラム作成も間に合わず、ぺらっと１枚、プログラムを作成しました。
後から記念アルバムを作成する予定です。

スケジュール確認していて気づいたのですが、来月はグループレッスンですね。
そろそろグループ分けしないと。

本当にあっという間です。
バイオリンとのコンサートが終わったら、ブログに書けるといいなぁと思います。

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それにしても、この前大阪の集中講座から帰ってきたと思っていたのに。。。早い早い。

先週は「そういえば、バイオリンっていつでしたっけ・・・？？」と保護者と話していました。
もう１ヶ月ないのですね。
ぼちぼち選曲は済んでいるような？済んでいないような？

自分の練習も進んでないですが、今週からちゃんと練習します。
東京から帰ってきたからでは、さすがにバタバタしそうですし。
のだめカンタービレで有名になったあの曲にします。

今日は、ひょんな所で、発表会に使用させて頂けそうな場所を知り、お話を伺ってきました。
前に行った時にも『ここ、使わせてくれないかなー』と思っていたのですが。
話を詳しく伺い、実際に見せて頂き、私の求めるものは揃っていました。
秋にはそこでサロンコンサート風に出来れば、と思ってます。

このＨＰの管理画面に久々にログインしたら、wordpressが2.9.2にバージョンアップ。
自動アップグレードしたら失敗しました(T T)
切ない・・・
↓とりあえずググって、maintenanceファイルを削除しました。

WordPressのアップグレード時に「Briefly unavailable for scheduled maintenance. Check back in a minute.」と出ても慌てない

大変参考になりました。ありがとうございます。
ググりながら生きてます。。。

オリンピックも佳境ですね。
フィギュアスケート、美しいです。
王子がキラキラしてた！
真央ちゃんの演技も楽しみです。
ラフマニノフの「鐘」演奏しましょう！と生徒さんと話していました。
鈴木明子選手の演技が、実はとても楽しみです！！

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当時、あんまり使う機会がないなーと思ってしまってあったグッズも、今なら大活躍できそう！

グッズ自体にも能力（？）がありますが、使う方の能力もありますね。
要は使いようなわけで。。。

というわけで、グッズの写真をとりながら大掃除しました。
２００９年を振り返り、
２００９年、大活躍！レッスングッズランキング♪

１．おんがくかるた

楽天エイブルマート：おんがくかるた

数年前から持っていたのですが、夏ごろからボチボチと出し始め、１０月コンサート後のグループレッスンで使用後、効果があり、未だに人気NO.1を誇るグッズ。
きっと今年も大活躍。
やはりこういうものは、グループに限りますね。
タイをタコと覚えてしまう生徒が２名…（笑）
最近は、新しい音楽用語が出ると、かるたにも入ってるからちゃんと覚えてね、と言ってます。
自宅用にほしいという保護者が数名いたので、３個まとめて購入しました。
まだ１個在庫がありますので、ほしい方はお早めに！

２．リズムゲーム

縦軸ではありますが、同時に叩く場所、離す場所、伸ばす場所などが体感できます。
本人も分かりやすく、周囲も真似しやすいので、やはりグループで効果発揮。
出来たら一枚めくり、次の人へ、と回していきます。
パーティＣで、１，２，３，４と数えながら弾くようになりますが、その導入のために作成しました。

３．オーボール

研究会で、指にとてもいい、という情報を得て早速購入。
指の山を作る場所がどこなのか、本人が理解できるので、かなり使えました。
すごく丈夫なので、幼児の男の子の荒い使い方でもビクともしません。優秀です。
パーティＡで１本指で弾く時点、どろんこから使用。
最初は、ひっぱりっこをして遊んだり、指番号を言ってからひっぱったりします。
ほとんどの生徒は、私がこれを取り出して声をかけたり、これが譜面台に載った時点で
「あー、指ねー」と気付いて直します。
暗黙の了解です。便利です。
オプシアの本屋・ステーショナリー、絵本売り場の辺りで見つけました。
最近は西松屋でも売っているようですね。便利～。
↓定形外郵便でも送ってくれるところがあるんですね！ビックリ☆
★選択可能！定形外郵便120円・新品★★BorneLundボーネルンド★オーボールミニジェリーピンク…

４．音名カード

トランプゲーム、スピードで使用。
上がる下がる、スキップ上がる、スキップ下がる、の４種類で使ってます。
グループレッスン時は、トーナメント戦にしました。
進んでジャッジしたがる生徒がいますが、本人がちゃんと理解できてないとジャッジできないので、深い理解に繋がるかな、と。

２０１０年ヒット予定グッズも書いたのですが、画像がそろわないので、また次回に！

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